最新专家提出:面对新课程改革,应加强教师的心理素养
    的确如此,非常必要
    应该适当进行加强吧
    可有可无,并不重要
    现在根本不用加强
    无所谓,有点说不清
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做个漂亮女教师

时间: 2017-01-09 来源:科研处 点击率:


白雪
 
        看到题目,您可能会说:阳光,做为老师,上好课就行了,不能在穿衣打扮上多下功夫哟,又不是让你时装秀。此言差矣。阳光今天就给你上一课。
        据调查,学生最烦感的是中年女教师,为什么呢,因为她们讲课絮絮叨叨,如唠家常,没完没了,凡事爱以我为中心,自私又霸道,人老珠黄再加上单调的服饰,实在没有什么看点。
        内在素质需要慢慢培养,可外在形像却能够立竿见影呀。改变从前单一的短发,咱也蓄发明志,做个陶瓷烫,再染上点淡淡的葡萄紫。一照镜子,嗬,风采不减当年呀。
         还记得我做完头发第一次去上课,刚一推门,教室里竟爆发出一阵热情的掌声,闹得我刚准备好的应急话一句也说不出来,只得将计就计,在讲台上转了个圈儿,让他们看了个够。
         要知道,我们学校对师生的服饰要求很严格:女生一律不准留长发,拉、染、烫那就更不用说了,女老师一律不准奇装异服,就是新做个头型,穿件新衣都要求提前五分钟进教室,说是先让学生看够了。几年前我的烫发是我们学校的第一例,现在,许多老师都又烫又染,而我早已剪短又留长了。
        再说服装,阳光的追求是简约得体,不一定是时尚,因为许多所谓前卫的设计跟我的职业、个人修养并不适宜。因收入有限,中档居多,衣服嘛,不在档次,在品味。呵呵,个人观点。
          爱美之心人皆有之,这句话一点儿也不假。前两天,一位男同事到石家庄开会,随便也武装了一下自己:新衬衣、新毛衣、新夹克、新裤子。那天上午第一节是他的课,按照“穿新衣早到五分钟”的原则,早早就到了教室。学生的热情得真是如醉如痴,不论男女生均高呼:“老师,派儿!派儿!”闹得一向沉着冷静的同事也有点儿晕了。谁知,这种热情五分钟后依然不减:“老师,派儿!派儿!”不好意思间,同事伸手抿了抿头发,悄然大悟:毛衣的商标还没来得及扯去,正露在后领上,学生是在高呼:“牌儿!牌儿!”
         看了吧,这事儿在细心周到的女老师身上发生的概率是零。
         如果一个老师只是穿衣打扮入时,而上课平庸的话,那就只能叫做“臭美”了,和“漂亮”是两个不同的概念。因为漂亮还含有一种内在的气质,一种淡泊中明察秋毫的睿智,一种处惊不变、遇事不乱的冷静,一种感性和理性浑然一体的从容。
         记得去年三月,正是高考报名的时候,那一节是我的课。我在讲台上讲意正酣的时候,教室的门被一个怒气冲冲的女孩子撞开了。那个女生冲到自己的座位上翻天覆地找东西,还摔得课本啪啪直响。教室里六七十双眼睛齐刷刷地望着我,等着我的处理。我走到那位学生跟前,问:“找什么?”“我高考名信息卡上的姓名代号找不着了,班主任急着要。”不问倒好,一问,她竟开始有了哭腔。“别着急,左边一排帮她查姓的代号,名字由中间和右边的同学分别完成。”我的话还没说完,学生们有的翻高考报名书,有的打开文曲星,不到一分钟就查完了。看着那个女生匆忙奔出教室,学生们和我都长舒了一口气,我们笑盈盈地对望着,我能感觉到他们不光是帮助同学后的快感 每当下午第三节后,只要是我的课,学生们总要求我在教室和他们多呆一会儿,聊聊学习,谈谈生活,我也给他们讲讲时事,从中东局势看中美俄利益,从陈水扁“废统”、小泉拜鬼到中国的最后底线,从狂欢节到基督山伯爵,从安娜到幸福与爱情。更多的时候,我是和他们一起讨论,用热情去感知,与理性去思辨。一次次地,从他们会心的笑容里我得到被认可的满足,从他们的眼神里我读出了自己。
         内容和形式的统一就是完美,对于我,一个普通的女教师,形象和气质的结合就是漂亮。你说对不?








 

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